LAS PDI Y SUS RECURSOS

En la clase del dia 24 de Noviembre de NNTT prácticamos con el programa "Activstudio Professional Edition" y el dibujo adjunto es el que yo hice. Fue una tarea divertida y entretenida.

Este programa se utiliza en las PDI (pantallas digitales interactivas) y sirve para realizar varias acciones, desde dibujar las cosas mas sencillas hasta hacer circunferencias. Es un buen recursos para los docentes.

WEBQUEST

En la clase del día 17 de Noviembre de NNTT aprendimos a crear una WebQuest, y os preguntareis, ¿qué es una WebQuest? Pues es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica.
Además, las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
Si queréis podéis darle un vistazo a la WebQuest que yo hice. Espero que os guste.

CPR, Centro de profesores y recursos

El CPR es un lugar que se creó para realizar la formación continua de todo el profesorado docente.
En Aragón hay 17 CPR y concretamente en Teruel hay 5. El más grande de la provincia es el de Teruel y su director es Tomás, el cual fue el encargado de explicarnos a los alumno de 2º de Magisterio de Educación Primaria todo lo relacionado con un CPR.
El objetivo primordial que tienen los CPR es ayudar al profesorado para que actualicen su formación. Para ello preparan un plan anual, teniendo en cuenta que quiere el departamento, es decir, en que quieren que se formen sus docentes y teniendo en cuenta las inquietudes, intereses y demandas de los maestros.
En este momento ofrecen 113 cursos, los cuales se diseñan porque el departamento quiere que los docentes se formen en unas competencias básicas. Los 4 ejes en los que se apoyan los cursos son:
- El aprendizaje de idiomas, mediante el programa “PALE” para que los docentes modifiquen la metodología.
- Las bibliotecas escolares, potenciando las bibliotecas de cada centro. En el CPR de Teruel hay una bibliotecaria con el objetivo de dinamizar con actividades las bibliotecas y gestionarlas.
- Las TIC, para integrarlas en las aulas. En el curso 2000-2001 se comenzó a integrarlas en las aulas de 5º y 6º de Primaria y para ello se dieron cursos metodológicos del tablet y todo tipo de cursos para sacar más provecho de los tablets mediante la formación del profesorado. Además, recientemente se ha decidido implantar, en todos los centros de educación secundaria, mini tablets para todos los alumnos desde 1º de ESO a 4º de ESO y en cada clase poner una PDI (pantalla digital interactiva). Por lo tanto, en los CPR deberán realizar cursos relacionados con mini ordenadores y PDI para formar a los profesores de la ESO.
- Calidad de convivencia. Para la igualdad de oportunidades, sexo, roles… Convivencia en las aulas, todos los centros están obligados a tener un plan de convivencia.
Los CPR sacan cada quincena una hoja informativa y la mandan a todos los centros. En esta hoja informativa aparecen los cursos que se van a realizar en esa quincena para que los docentes interesados en realizar cualquier curso puedan apuntarse. Además, cuelgan materiales para el profesorado en la página web de cada CPR, ofrecen asesorías sobre varios ámbitos, etc.
Y, por último, la revista “Tres Bandas”, que se creó en 1985 y en la que al terminar cada curso escolar aparecen publicadas todas aquellas experiencias y todo aquello innovador que se ha realizado durante el curso en Aragón. Además, los artículos de temas innovadores en educación se recogen en monográficos.

VISITAMOS UNA AULA EN LA QUE UTILIZAN LOS TABLETS

El pasado martes 10 de Noviembre visitamos un aula del colegio “Las Anejas”, en la ciudad de Teruel. Este es un colegio bilingüe y por lo tanto, la clase en la que estuvimos, de Conocimiento del Medio, era en inglés. En él pudimos observar como los alumnos manejan los tablets y como se lleva a cabo una clase con estos artilugios.
Para comenzar, el profesor explicó a los alumnos en qué consistiría la clase. La primera actividad que realizaron fue un juego y el profesor utilizó una PDI (pantalla digital interactiva) en la que les mostraba el ejercicio a los alumnos. Este consistía en relacionar cada tipo de energía con el objeto que la utilizaba. Los alumnos formaron dos grupos y el profesor, por turnos, le preguntaba a cada equipo que energía utilizaban estos para funcionar. Los alumnos elegían un tipo de energía y un objeto. El profesor desde su tablet (conectado a la PDI) hacia clic en la energía y el objeto que habían elegido los alumnos y si acertaban aparecía una “V” que indicaba que era correcto y por lo tanto ese grupo obtenía 1 punto. Por el contrario, si no acertaban aparecía una “X” que indicaba que no era correcto y por lo tanto no obtenían ningún punto. Al finalizar, cada grupo obtuvo 4 puntos, luego, quedaron empate. Mediante este ejercicio interactivo los niños aprendieron que es la energía, las clases de energía (energía cinética, energía nuclear...) y que funciona con cada clase de energía.
A continuación, cada alumno enciende su tablet y mediante el programa “Kidspiration” hacen un esquema sobre “la energía”. Este programa sirve para realizar esquemas y mapas conceptuales. El profesor les va preguntando a los alumnos cuales son las palabras que debe poner y lo va haciendo en su tablet. Por otra parte, los alumnos van viendo en la PDI el esquema que realiza el profesor y cada uno hace su propio esquema en su tablet. Cuando acaban, cada alumno guarda su esquema en un Pen.
Para acabar la clase, el profesor les explica que son las energías renovables y las no renovables, y cuáles son. Y hacen otro esquema de ello.

1 SMS, 1 BICI

EL AYUNTAMIENTO INAGURA EL SISTEMA DE PRÉSTAMO DE BICICLETAS "NOVELBICI"
Para la inauguración estaba prevista la presencia del conseller de Infraestructuras y Transportes, Mario Flores, que no ha podido asistir por motivos de trabajo. En su lugar vino Antonio Cejalvo, director de la Agencia Valenciana de la Energía (AVEN), que acompañó al concejal de Medio Ambiente, Francisco J. Martínez y al alcalde, Mariano Beltrá.
El sistema “Novelbici” sitúa a Novelda en una ciudad pionera en el uso de este sistema en la comarca. Se trata del préstamo de bicicletas a los ciudadanos con el objetivo de reducir el impacto al Medio Ambiente y de conseguir la disminución del tráfico de vehículos en la ciudad.Tanto es el ahorro energético que se conseguirá con este novedoso sistema que se estima que Novelda ahorrará 38.000 litros de gasolina al año y más de 82 toneladas de dióxido de carbono, según ha explicado Antonio Cejalvo. Esta iniciativa está promovida por la concejalía de Medio Ambiente del ayuntamiento de Novelda y apoyada por la consellería de Infraestructuras y Transporte y la Agencia Valenciana de la Energía, que ha financiado el 80% del coste total, una cifra que asciende a 119.543 euros.Francisco Martínez, ha comentado que en esta primera semana de pruebas ya se han dado de alta un centenar de usuarios y ha pedido a la población que haga un uso adecuado del sistema.Por su parte, Mariano Beltrá ha felicitado a Martínez por su labor en la realización de este proyecto y ha mostrado su apoyo a la puesta en marcha de iniciativas que ayuden a conservar el medio ambiente y a fomentar la movilidad sostenible.Por último, Cejalvo ha querido felicitar tanto al edil de Medio Ambiente y al alcalde, como a la ciudad de Novelda por haber implantado en la ciudad este sistema de préstamo de bicicletas.Recordamos que para utilizar el servicio hay que darse de alta en la Oficina de Turismo de Novelda o en la Concejalía de Medio Ambiente, en el Centro Cultural “Gómez Tortosa” aportando fotocopia del DNI y el número de teléfono móvil. Una vez dados de alta, se asigna un código al número de teléfono móvil. Para coger la bicicleta hay que enviar un mensaje de texto SMS al número 600 124 125 indicando: coger espacio número de bicicleta espacio número de candado espacio NO código personal. Ejemplo: coger espacio B50 espacio c505 espacio NO124. Las bicicletas se pueden devolver en cualquiera de los puntos habilitados por el ayuntamiento y solo será necesario volver a ponerla en el candado y comprobar que queda bien sujeta.Hay instalados seis puntos de préstamo en la ciudad y son Plaça Vella, Plaça Santa Teresa Jornet, Plaça Joan XXIII, junto al aparcamiento del Polideportivo, C.P. Jorge Juan, Plaça de Santa María Magdalena y Avenida Alfonso X El Sabio cruce con C/ Cura González. El horario de invierno será de 7.30 a 20 h. y el de primavera de 7.30 a 21 h. todos los días del año excepto el 1 de enero y el 25 de diciembre.

El Noveldense se impone frente a Monforte tras pelear con dificultad los puntos durante todo el partido

El primer equipo en marcar fue el Monforte, pero finalmente el Noveldense fue el equipo que consiguió llevarse los puntos tras marcar dos goles seguidos de Rizo y Caye, quedando el marcador final 2-1 a favor de los locales.
El primer gol apareció pasados los 60 minutos de partido tras la realización de una jugada de Cristian, jugada que parecía fuera de juego pero que finalmente el árbitro la dio como buena, sumándose así el primer gol para el equipo de Monforte del Cid.Cuando el reloj marcaba 12 minutos para el final del partido fue Luis Rizo quien tras recibir una asistencia de Mañez golpeó el esférico con la cabeza y finalmente marcó gol en la portería que defendía el equipo de Monforte del Cid, minutos más tarde fue otro gol de cabeza, ésta vez de “Caye” el que finalmente sentenciaba el partido y conseguía que los puntos quedaran en casa. Ya son 5 los partidos consecutivos que lleva ganando el Noveldense y que pone de manifiesto el buen momento por que que está pasando los chicos de Coca.

EDUCASITES: Un portal de educación muy interesante

Educasites es un portal de educación en el que nos ofrecen diferentes recursos para la docencia.

• En este portal hay un apartado concreto sobre recursos en el que se incluyen diferentes pestañas como apuntes, becas, buscadores, bibliotecas virtuales, cursos de formación, diccionarios, empleo educadores, software educativo, recursos para docentes, etc..
• También nos ofrece recursos de todas las materias, desde Matemáticas hasta Filosofía.
• A través de esta página tenemos la posibilidad de realizar compras. Podemos comprar libros, ordenadores, juegos..
• Además, nos aporta recursos sobre comunidades, como la comunidad de alumnos, recursos sobre zonas de ocio, como cine, recursos sobre noticias, como noticias de educación y recursos de enlaces, como bolsa de trabajo, chats..

Me a llamado especialmente la atención este portal porque ofrece mucha información sobre educación y nos hipervincula cada título, por ejemplo aparece uno que dice "Educ.ar" y nos explica al lado de que trata "el Portal educ.ar, realizado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina" y al hacer click en educ.ar nos vincula a la página correspondiente.

Deberían de haber más portales como este de educación y así de interesantes.